mis à jour le 04/05/2023
LA FORMATION DEJEPS
Spécialité "Développement de projets, territoires et réseaux"
La formation au Diplôme d'Etat de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport est une certification de Niveau 5 Sports. Elle s'adresse aux personnes souhaitant exercer dans le domaine de l'animation socio-culturelle (voir modalités dans la partie "pré-requis"). Cette formation a pour but de former des professionnels capables de :
- Concevoir et coordonner un projet,
- Gérer une structure et une équipe,
- Concevoir et conduire une action de formation.
Dates des prochaines formations
Du 04 septembre 2023 au 13 juin 2025 à La Roche sur Yon (85)
Retrouvez toutes les réunions d'informations collectives en cliquant ici
Prix de la formation : 8 750 €
En savoir plus sur les possibilités de financement et l'apprentissage
à qui s'adresse la formation ?
- Directeurs d'associations, d'accueils de loisirs permanents
- Coordinateurs locaux
- Animateurs professionnels
- Chargés de missions
- Formateurs ou toutes personnes souhaitant exercer ces métiers
Les pré-requis
Conditions réglementaires à remplir pour se présenter aux épreuves de sélection :
- Être titulaire d’un diplôme de Niveau IV du champ de l’animation, enregistré au répertoire national des certifications professionnelles
Ou
Ou
Ou
- Justifier de 24 mois d’activités professionnelles ou bénévoles (correspondant à 1 600 heures minimum) retracés dans un dossier accompagné d’une (ou des) attestation(s) de l’employeur ou de l’organisateur de l’activité
- Être titulaire d’un diplôme de Niveau IV du champ de l’animation, enregistré au répertoire national des certifications professionnelles
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Être capable de concevoir un projet d'action
- Être capable de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action
- Être capable de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative
- Être capable d'animer en sécurité dans le champ de l'activité
contenu de la formation
UC 1 : Concevoir un projet d'action
- Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel
- Inscrire son action dans le cadre des orientations et des valeurs de l'organisation dans une perspective éducative
- Participer à des diagnostics sur un territoire
- Inscrire son action dans le cadre des politiques publiques locales
- Prendre en compte les réalités sociales, éducatives et culturelles des publics concernés
- Agri dans le cadre des réseaux professionnels et institutionnels locaux
- Formaliser les éléments d'un projet d'action
- Impliquer les bénévoles dans la conception
- Définir les objectifs d'un projet d'action
- Proposer les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics
- Organiser la mise en œuvre de démarches participatives
- Concevoir des démarches d'évaluation
- Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d'action
- Composer une équipe d'intervenants
- Élaborer un budget prévisionnel
- Négocier avec sa hiérarchie les financements d'un projet d'action
- Prendre en compte l'impact de son action sur l'environnement professionnel
UC 2 : Coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action
- Animer une équipe de travail
- Participer au recrutement de l'équipe
- Animer les réunions au sein de l'organisation
- Mettre en œuvre les procédures de travail
- Participer aux actions de tutorat dans l'organisation
- Faciliter les démarches participatives au sein de l'organisation
- Accompagner le développement des membres de l'équipe
- Promouvoir les actions programmées
- Représenter l'organisation
- Concevoir une démarche de communication
- Participer aux actions des réseau de partenaires
- Gérer la logistique des programmes d'action
- Contrôler le budget des actions programmées
- Gérer les partenariats financiers
- Planifier l'utilisation des espaces de pratiques et des moyens matériels
- Rendre compte de l'utilisation des moyens financiers
- Anticiper les besoins en termes de logistique
- Organiser la maintenance technique
- Animer la démarche qualité
- Veiller au respect des procédures de travail
- Adapter le programme d'action en cas de nécessité
- Effectuer le bilan des actions réalisées
UC 3 : Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative
- Définir les cadres de ses interventions pédagogiques
- Concevoir des démarches éducatives
- Inscrire son animation dans le cadre des objectifs de l'organisation
- Prendre en compte les différentes approches au sein d'un équipe pluridisciplinaire
- Inscrire son action dans une démarche d'éducation populaire
- Conduire des interventions pédagogiques au moyen d'un support d'activité pour lequel il est compétent
- Conduire des apprentissages techniques dans le support d'activité pour lequel il est compétent
- Conduire des animations visant l'émancipation des groupes et des individus
- Accompagner les groupes et les personnes dans la conduite de leurs projets
- Conduire des interventions pour des groupes informels
- Encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques
- Veiller au respect de l'intégrité physique et morale des individus dont il a la charge
- Gérer la dynamique du groupe
- Favoriser la participation de tous
- Évaluer les interventions pédagogiques conduites
- Conduire des démarches d'évaluation avec son équipe
- Analyser les écarts entre les objectifs fixés et les résultats constatés
- Formaliser des bilans pédagogiques
- Rendre compte des actions réalisées
- Conduire des actions de formation
- Élaborer des scénarios pédagogiques
- Préparer les supports de ses interventions
- Mettre en œuvre une situation formative
- Adapter son intervention aux réactions des stagiaires
- Évaluer des actions de formation
UC 4 : Animer en sécurité dans le champ d'activité
- Mobiliser des ressources techniques propres au champ d'activité
- Évaluer les risques objectifs liés aux pratiques dans le champ d'activité
- Évaluer ses propres capacités techniques à intervenir dans le champ d'activité
- Expliciter les différents éléments des interventions techniques réalisées
- Réaliser les gestes professionnels relatifs au champ d'activité
- Adapter les activités aux potentiels des publics
- Anticiper les risques potentiels pour le pratiquant
- Maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident
- Anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d'activité
- Respecter les normes réglementaires dans la mise en œuvre de son animation
- Respecter les normes techniques ans la mise en œuvre de son animation
- Prévenir les comportements à risque
- Agir en cas de maltraitance mineurs
Blocs d'apprentissages transversaux
- Analyse de pratiques
- Accompagnement aux certifications
Formation en alternance de niveau 5
La formation se déroule en plusieurs temps : 700 heures en centre de formation et 1792 heures (congés inclus) en situation professionnelle. Les regroupements pédagogiques ont lieu (en moyenne) une semaine par mois, sauf pendant l'été.
évaluation
L'obtention du diplôme dépend de la validation ou non des 4UC qui composent le programme de la formation. En cas d'UC non validée, une session de rattrapage est organisée.
Il est également possible de se présenter aux UC indépendamment les unes des autres en tant que candidat libre.
UC 1 ET UC 2
Les épreuves UC1 et UC2 sont couplées et situées dans une même unité de temps et de lieu, en organisme de formation.
Attentes :
- Production d'un document écrit personnel, analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre d’un projet d’action dans le champ de la mention,
- Présentation orale de 20 minutes
- Entretien de 40 minutes
UC 3 et uc 4
Les épreuves UC3 et UC4 sont couplées et situées dans une même unité de temps et de lieu, en structure d’alternance.
Attentes :
- En situation professionnelle : animation d’une réunion ou d’une séquence de formation.
- Production d'un document écrit de 10 à 15 pages présentant le contexte, le choix de la démarche et les éléments de son déroulement
- Présentation orale de 20 minutes
- Entretien de 40 minutes
Méthodes pédagogiques mobilisées
- Un groupe de taille raisonnable permettant un accompagnement individualisé par votre responsable de formation
- Pédagogie de l’alternance
- Un réseau d'associations qui maille les Pays de la Loire, vous aidant pour la recherche de structure de stage et votre insertion professionnelle,
- Une pédagogie active et des situations d'apprentissages variées : travaux en ateliers, par petits ou demi-groupes, travaux individuels, apports de nature théorique, témoignages, échanges de savoirs, d’expériences et l’analyse de pratique, mises en situation, rencontre de professionnels, étude de cas, visionnage de films ou autres outils visuels, travaux de recherches en autonomie
- Formation en présentiel et distanciel
- Espace informatique et lieu de documentation accessible aux stagiaires
- Une coloration européenne de toutes nos formations
L'équipe pédagogique
- Un responsable de formation qui vous suivra tout au long de cette formation
- Des consultants, intervenants externes, professionnels...
- Des témoignages techniques et politiques construits avec le groupe (ex: DDCS, DRJSCS,CAF, ODAS, mission perte d’autonomie du Conseil Départemental, Chorum, élus, directeurs de l’ESS…)
la formation en quelques chiffres
Une question ?
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