BPJEPS APT

la formation bpjeps apt

Spécialité "Activités Physiques pour Tous"

La formation au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport spécialité Activités Physiques pour Tous est une certification de Niveau 4 Sports. Elle est accessible à toute personne souhaitant exercer dans le domaine de l'éducation et l'animation socio-culturelle. Cette formation a pour but de former des animateurs pluridisciplinaires capables de : 

• Réaliser des animations adaptées aux différents publics et contextes,
• Proposer et encadrer des cycles sportifs pour tous les publics, 
• Savoir réaliser des projets d'animations sportives pour tous publics en lien avec la structure professionnelle.

dates des prochaines formations : 

Du 5 janvier 2023 au 16 février 2024 à Angers (49) (sous réserve d'habilitation DRAJES)

Retrouvez toutes les réunions d'informations collectives en cliquant ici 

Prix de la formation : 7 245 €

En savoir plus sur les possibilités de financement et l'apprentissage

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  à qui s'adresse la formation, les profils concernés

  • Educateur sportif relevant du secteur associatif
  • Educateur sportif de collectivités territoriales
  • Educateur sportif en structure de loisirs éducatifs (accueil de loisirs, accueil de jeunes,…)
  • Educateur sportif auprès de différents publics

  Voir la fiche métier

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  Les pré-requis

  Conditions réglementaires à remplir pour se présenter aux épreuves de sélection :

  Le candidat doit :

  1. Être âgé de 18 ans le jour de l'entrée en formation
  2. Être titulaire d’une attestation de formation aux premiers secours : PSC 1 ou AFPS ou PSE 1 ou PSE 2 ou SST ou AFGSU,
  3. Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique des « Activités Physiques pour Tous » datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation,
  4. Être capable de réaliser les deux tests suivants : test navette « Luc Léger » et test d’habileté motrice. Vous serez convoqué par mail ultérieurement pour passer ces tests. Pour en connaître le détail de ces test, cliquez ici. 
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  Programme de la formation

  objectifS de la formation

  • Être capable d'encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
  • Être capable de mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
  • Être capable de concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans la mention "Activités Physiques pour Tous"
  • Être capable de mobiliser les techniques de la mention "Activités Physiques pour Tous" pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage

  CONTENUS de la formation

  UC 1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

  • Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
    • Adapter sa communication aux différents publics
    • Produire des écrits professionnels
    • Promouvoir les projets et actions de la structure
  • Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
    • Repérer les attentes et les besoins des différents publics
    • Choisir les démarches adaptées en fonction des publics
    • Garantir l'intégrité physique et morale des publics
  • Contribuer au fonctionnement d'une structure
    • Se situer dans la structure
    • Situer la structure dans les différents types d'environnement
    • Participer à la vie de la structure

  UC 2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure

  • Concevoir un projet d'animation
    • Situer son projet d'animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli
    • Définir les objectifs et les modalités d'évaluation
    • Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
  • Conduire un projet d'animation
    • Planifier les étapes de la réalisation
    • Animer une équipe dans le cadre du projet
    • Procéder aux régulations nécessaires
  • Évaluer un projet d'animation
    • Utiliser les outils d'évaluation adaptés
    • Produire un bilan
    • Identifier des perspectives d'évolution

  UC 3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans la mention "Activités Physiques pour Tous"

  • Concevoir la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
    • Fixer les objectifs de la séance ou du cycle et les modalités d'organisation
    • Prendre en compte les caractéristiques du public dans la préparation de la séance ou du cycle
    • Organiser la séance ou le cycle
  • Conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
    • Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs
    • Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle dans deux des trois familles d'activités
    • Adapter son action pédagogique
  • Évaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
    • Construire et utiliser des outils d'évaluation adaptés
    • Évaluer son action
    • Évaluer la progression des pratiquants

  UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention "Activités Physiques pour Tous" pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage

  • Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention
    • Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles
    • Utiliser les gestes techniques appropriés dans un objectif d'apprentissage dans la troisième famille d'activités
    • Adapter les techniques en fonction des publics
  • Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention
    • Maîtriser et faire appliquer les règlements techniques et usages de la discipline
    • Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique
    • Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque
  • Garantir les conditions de pratique en sécurité
    • Utiliser le matériel adapté au public et conforme aux règles de sécurité
    • Aménager la zone de pratique ou d'évolution
    • Veiller à la conformité et à l'état du matériel et de la zone de pratique ou d'évolution

  Blocs d’Apprentissages Transversaux

  • Préparation et accompagnement aux certifications et certifications
  • Techniques de recherche d’emploi

  Formation en alternance de niveau 4 (BAC)

  La formation se déroule en plusieurs temps : 630 heures en centre de formation et entre 1100 et 1600 heures (congés inclus) en situation professionnelle. Les regroupements pédagogiques ont lieu deux à trois jours par semaine (hors vacances scolaires).

   

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  évaluation

  L'obtention du diplôme dépend de la validation ou non des 4UC qui composent le programme de la formation. En cas d'UC non validée, une session de rattrapage est organisée. 

  Il est également possible de se présenter aux UC indépendamment les unes des autres en tant que candidat libre.

   

  UC 1 ET UC 2

  Les épreuves UC1 et UC2 sont couplées et situées dans une même unité de temps et de lieu, en organisme de formation.

  Attentes :

  • Production d'un document écrit personnel suivi d’un entretien.

  • En lien avec la présentation de sa structure d'alternance (UC 1), l'animateur présente son projet d'animation (UC 2)

   

  UC 3

  Les épreuves UC 3 sont situées dans une même unité de temps et de lieu, en organisme de formation ou en structure d'alternance pédagogique.

  Attentes :

  • Production d'un document écrit sur un cycle d'apprentissage d'au moins 6 séances réalisées dans la structure d'alternance

  • Mise en situation professionnelle : le.la candidat.e présente la séance issue du cycle d'apprentissage en cours. Suivi d'un entretien de 30 minutes maximum

  UC 4

  Les épreuves UC 4 sont situées dans une même unité de temps et de lieu, en structure d'alternance pédagogique.

  Attentes :

  • Mise en situation professionnelle : conduite d'une séance d'animation au sein de la structure d'alternance. Suivi d'un entretien de 15 minutes maximum
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  Méthodes pédagogiques mobilisées

  • Un groupe de taille raisonnable permettant un accompagnement individualisé par votre responsable de formation,
  • Pédagogie de l’alternance, 
  • Un réseau d'associations qui maille les Pays de la Loire, vous aidant pour la recherche de structure de stage et votre insertion professionnelle,
  • Une pédagogie active et des situations d'apprentissages variées : travaux en ateliers, par petits ou demi-groupes, travaux individuels, apports de nature théorique, témoignages, échanges de savoirs, d’expériences et l’analyse de pratique, mises en situation, rencontre de professionnels, étude de cas, visionnage de films ou autres outils visuels, travaux de recherches en autonomie
  • Formation en présentiel et distanciel
  • Espace informatique et lieu de documentation accessible aux stagiaires
  • Une coloration européenne de toutes nos formations
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  L'équipe pédagogique

  • Un responsable de formation qui vous suivra tout au long de cette formation
  • Des intervenants spécialisés dans leur domaine : artistes, comédiens, psychologues…
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  Une question ?